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SOMMAIRE du n° 1 - 1996

Enseigner 1914-1918

Editorial d'Yves Célanire, L'Histoire et la Géographie dans l'IUFM de l'académie de Rouen

Dossier / ENSEIGNER 14-18

J.-C. Farcy, Un champ historique nouveau : les camps d'inter-nement du premier conflit mondial

J.-C. Vimont, Garaison, un camp de familles internées dans les Hautes-Pyrénées (1914-1919)

A. Weinstein, Mémoire d'un Français, de sa vie et de son arrestation pendant la guerre Franco-Allemande de 1914" (document présenté par J-C Vimont)

G. Berthelot, Proposition d'étude de la Première Guerre Mondiale en classe de 1ère

D. Brun, Lire les monuments aux morts

J.-C. Vimont, La fonction d'appât : bandes dessinées et romans policiers pour enseigner l'horreur E. Boucheron, Journal de guerre (extraits présentés par B. Bodinier)

C. Brun, La grande guerre vue de l'intérieur (extraits présentés par D. Brun)

 

Miscellanées

J. Garnier, L'enseignement de l'Histoire dans les pays du Benelux

G. Ragache, L'édition sous l'Occupation : L'offensive catho-lique en direction de la jeunesse

A. Barbé, Les loups dans l'Eure

O. Poullet, La médiathèque Jean Renoir à Dieppe Pratiques / Lectures

 

SOMMAIRE du n° 2 - Avril 1997

Patrimoines

Editorial d'Yves Célanire
Editorial du Comité de Rédaction

Dossier / PATRIMOINES

S. Reneau, L'Etat et le patrimoine en France de la Révolution à nos jours

J.-P. Watté, Sous les limons...nos ancêtres. Un archéologue en muséum D. Marinier, Lire le passé industriel de la ville. L'exemple de Louviers

D. Brun, Les noms des rues, un chemin de mémoire. L'exemple de quatre communes de l'agglomération rouennaise (Mont-saint-Aignan, Notre-Dame-de-Bondeville, Le Grand-Quevilly, Le Petit-Quevilly)

C. Prade, le musée national des prisons

J.-C. Vimont, Cent mille briques. Aspects du patrimoine pénal de Haute-Normandie P. Quincy-Lefebvre, Patrimoine et héritage. La colonie péni-tentiaire d'Orgeville

J.-C. Vimont, L'art brut en péril, l'art brut au musée.

 

Dossier / HISTOIRE DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE

Y. Pincet, Histoire, réalisme et romanesque. Les pilotes d'An-go de Léon Cahun

J.-C. Vimont, Un "best seller" de l'édification. Mes prisons de Silvio Pellico

B. Gaston-Lagorre, L'imagerie scolaire des Fables de La Fontaine

C. Goubault, Esprit républicain, patrimoine et culture. Une anthologie de chants populaires à l'usage des Ecoles Norma-les (1936)

G. Ragache, La littérature pour enfants et la violence. L'élaboration de la loi de 1949

 

Dossier / Programmes, nouveaux programmes

M. Gest, De l'art d'accomoder les I.O.

M.-F Chabrefy et F. Vital, L'Histoire au CE2

O. Denier et C. Le Gras, Le paysage peut-il servir à enseigner la géographie ?

B. Bodinier, Les Biens Nationaux en classe de seconde

 

Dossier / Documentation et Formations

F. Cullier, Un centre de documentation dynamique à Evreux: le CDDP-ADDOC

J. Garnier, Ouverture européenne et formation des ensei-gnants à l'I.U.F.M.

O. Denier et B. Bodinier, Les mémoires professionnels des stagiaires de lycée et collège

B. Bodinier, Recension des mémoires professionnels des stagiaires de lycée et collège

 

SOMMAIRE du n° 3-4 - Avril 1998

Lectures de villes

Editorial d'Yves Célanire et Jean-Claude Vimont
T. Heynen. Portrait de Jean-Luc Goupil en Icare

Dossier /LECTURES DE VILLES

F. Lefebvre, L'urbanisme à Rouen au XVIIIe siècle

B. Bodinier, Les édiles municipaux de Louviers au XIXe siècle

F. Chauvaud, Méthodologie de l'explication de texte en histoire contemporaine (textes de Zola) Y. Pincet, Villes et enfances à travers l'oeuvre d'H. Malot

D. Claveau, Caudebec-en-Caux en juin 1940

C. Goubault, La ville musicale : thèmes et contrepoints

M. Petit, L. Protois, S. Rioland, Lecture de v'île. Une classe d'environnement à l'île d'Yeu

C. Maréchal, Les mutations du territoire urbain de Phoenix vues d'une image satellitale

B. Gaston-Lagorre, Enseigner la ville d'aujourd'hui

 

Dossier / DELINQUANCE DES JEUNES, APPROCHES HISTORIQUES

J. Bourquin, La difficile émergence de la notion d'éducabilité du mineur délinquant

J.-C. Farcy, Quelques problèmes d'analyse de la délinquance juvénile à la fin du XIXe siècle. L'exemple parisien

J.-C. Vimont, Le docteur Vingtrinier et les mineurs de justice

D. Darya Vassigh, L'action juridique en faveur des enfants maltraités à la fin du XIXe siècle A. Tschirhart, L'aspect éducatif de la discipline

 

Dossier / L'ECOLE DE LA IIIe REPUBLIQUE FACE AUX IDENTITES REGIONALES

Mona Ozouf, L'école de la République face aux identités régionales

J.-F. Chanet, L'école républicaine et les petites patries

M.-F. Boyer-Vidal, M. Manson, L'IUFM et le Musée National de l'Education

 

Dossier / REVOLUTION FRANCAISE, NOUVELLES SOURCES ET METHODES

C. Lebozec, A propos d'enquête biographique en histoire

E. Wauters, La presse provinciale en révolution

P. Dupuy, Iconographie, Iconophilie et Révolution française

A. Duprat, Etude d'une gravure de 1792

M.-F. Chabrefy, Didactique de l'histoire pénale révolutionnaire

 

MISCELLANNEES

J. Garnier, L'enseignement de l'histoire en Belgique

A. Boulineau, Identité historique et intégration européenne dans les manuels de collège en Grèce

H. Bernard, C-A. Faure, Dada, l'art de la didactique au service de la didactique de l'art

J-C. Vimont, Internet et l'enseignement de l'Histoire

S. Chaumette-Foursin, Le travail des enfants à Elbeuf en 1837

 

SOMMAIRE du n° 5 - Juin 1999

République et républicains

Editorial d'Yves Célanire et Jean-Claude Vimont

Dossier / REPUBLIQUE et REPUBLICAINS

S. Reneau - République et républicains à travers les courants historiographiques actuels

Michelle Perrot - George Sand et la République

C. Latta - Martin Bernard, Eugène Baune et le combat pour la République (Lire l'article au format pdf)

J.-C. Vimont - Les déportés républicains de 1858

C. Goubault - Heurs et malheurs de "La Marseillaise"

B. Bodinier - Ernest Thorel, maire républicain de Louviers (Lire l'article au format pdf)

F. Chapron - Pierre Mendès France et la République

J.-R. Ragache - Les amnésies républicaines

 

Dossier / JEUNES EN DIFFICULTE, APPROCHES HISTORIQUES

S. Lapalus - Le parricide comme exacerbation des violences familiales (Lire l'article au format pdf)

E. Buhot - La création du corps des instituteurs spécialisés

A. Tschirhart - Note de lecture, Le Temps de l'Histoire (n°1)

 

RELATIONS INTERNATIONALES DE L'IUFM

J. Garnier - Des enseignants chiliens à l'IUFM de Rouen

 

MISCELLANEES

E. Thiébot - Défense passive et sécurité des élèves dans les établissements d'enseignement caennais de 1939 à 1944

C. Saint-Martin - Le travail dans la prison de Dieppe au XIXe siècle

F. Lefebvre -Les origines du déclin commercial et de la mutation économique de Dieppe à la fin du XVIIe siècle

 

INFORMATIONS ET NOTES DE LECTURES

 

 

SOMMAIRE du n° 6 - Décembre 1999

Raconter l'Histoire

 

Dossier / RACONTER L'HISTOIRE

O. Denier - L'enseignement de l'histoire entre épistémologie et didactique

T. Prieur - Le roman historique, un genre didactique (Lire l'article au format pdf)

T. Prieur - Un projet d'écriture longue : écrire un roman historique au cycle 3 (Lire l'article au format pdf)

D. George - Lire la ville d'Evreux au XVe siècle

G-R. Thibault - "Grands textes", "mythes", "récits fondateurs" : Kipling à l'école élémentaire et au collège (Lire l'article au format pdf)

M. Beynel - Les Fables de La Fontaine et les fabulistes ibériques

H. Collet - Les documentaires historiques destinés à la jeunesse

Luc Perrot - Théâtre brut, le Cercle de la Litote dans les écoles et dans la rue (Lire l'article au format pdf)

Thierry Heynen - Les "Archivistes" (photographie contemporaine)

Y. Pincet - Raconter Mettray, Le colon de Mettray d'Eugène Nyon, La colonie de Mettray de Louise Collet

J.-C. Vimont - Vulgarisation et propagande : Le colon de Mettray d'Eugène Nyon (Lire l'article au format pdf)

 

MISCELLANEES

J.-C Caron - Châtiments et sévices dans l'école du XIXe siècle

C. Goubault - Musique et bienfaisance : La Société Philarmonique de Rouen

C. Leclerc - Lycée professionnel et culture ouvrière

Dossier / PROPOSITIONS DIDACTIQUES

P. Lecouteux - Le procès Papon en seconde professionnelle

D. Ballieu - Art Gothique et art roman en classe de cinquième

C. Saumon - L'étude de cas en géographie en classe de seconde

 

 

 

SOMMAIRE du n° 7 - Juin 2000

ENFANCES EN GUERRE

REFLEXIONS DIDACTIQUES

Odile Denier - L'épreuve d'étude de documents d'histoire à la session du baccalauréat de 1999

Claude Leclerc - Le rapport au texte en milieu populaire entre modalités scolaires et modalités éthico-pratiques

Gilles Ragache - De la pédagogie du robot à celle du " tuteur "… Quand Georges Duhamel et François Mauriac repensaient la pédagogie…

Christophe Israël - Enseignement primaire et professionnel dans un quartier correctionnel : les jeunes détenus de Bonne Nouvelle (1868-1895)

Jacques Garnier - Histoire, Géographie et Sciences Sociales dans l'Enseignement secondaire obligatoire espagnol

Alain Vollerin et Bernard Clarisse - Mémoire des Arts (entretien)

Trames, Quand la frise chronologique est métaphysique de l'existence

 

ENFANCES EN GUERRE

Christian Goubault - Paroles et musiques à la gloire de Bara et des enfants soldats (1792-1918)

Yves Pincet - Enfants victimes, enfants héros pendant la Première guerre mondiale : " Les Robinsons de la Somme " d'Eugène Thébault (Lire l'article au format pdf)

François Ternat et Jean-Claude Vimont - Aspects d'une école primaire pendant le Premier conflit mondial : Saint-Léger-du-Bourg-Denis

Emmanuel Thiébot - La propagande et l'enseignement sous le gouvernement de Vichy

Jean-Claude Vimont - La propagande nataliste en 1942 : " L'instituteur et son rôle dans la restauration de la famille française "

Carole Di Ruocco - Les films destinés aux enfants à Rouen pendant l'Occupation

Sophie Bocquet - Les jeunes du Service Encadré du Travail à Rouen pendant l'Occupation

Anne-Karine Jovelin - Sur la trace des enfants cachés. Histoire d'une reconstruction (Lire l'article au format pdf)

Georges Lemoine et Marie-Françoise Boyer-Vidal - La transposition d'un conte d'Andersen au cœur du conflit bosniaque (entretien)

Farid Mebarki - Lettre d'une mère à son fils emprisonné à Rouen en 1941

REPUBLIQUE ET REPUBLICAINS (SUITE)

Claude Latta - D'une enfance campagnarde à " l'année terrible " : Benoît Malon ou la formation d'un révolutionnaire

Jean-Claude Vimont - Un panthéon républicain à l'usage des élèves méritants : " Nos grands républicains du XIXe siècle " de Marie Laubot (Lire l'article au format pdf)

Jean-Claude Vimont - Lettre d'Armand Barbès à Emmanuel Arago, 1841

Bernard Bodinier - L'armée de la République et la révolte de Madagascar en 1947

Serge Reneau - Education populaire et société havraise : Les œuvres laïques dans le domaine de l'éducation, de la culture et des loisirs (1944-1982) (Lire l'article au format pdf)

NOTES DE LECTURES

Ont participé à ce numéro

Sophie Bocquet, étudiante à l'Université et à l'IUFM de Rouen (PLC1)

Bernard Bodinier, maître de conférences, IUFM de Rouen

Marie-Françoise Boyer-Vidal, professeur-documentaliste, IUFM de Rouen

Bernard Clarisse, professeur d'Arts Plastiques, IUFM de Rouen

Odile Denier, professeur d'Histoire-Géographie, Lycée Corneille, IUFM. de Rouen

Carole Di Ruocco, étudiante à l'Université et à l'IUFM de Rouen (PLC1)

Jacques Garnier, professeur d'Histoire-Géographie

Christian Goubault, maître de conférences, IUFM de Rouen

Anne-Catherine Jovelin, étudiante à l'Université de Rouen

Christophe Israël, étudiant à l'Université et à l'IUFM de Rouen (PLC1)

Claude Latta, historien

Claude Leclerc, professeur de Lettres, IUFM de Rouen

Georges Lemoine, illustrateur de livres de jeunesse

Farid Mebarki, étudiant à l'Université de Rouen

Yves Pincet, maître de conférences, IUFM de Rouen

Gilles Ragache, maître de conférences, IUFM de Rouen

Serge Reneau, professeur d'Histoire-Géographie, IUFM de Rouen

François Ternat, professeur d'Histoire-Géographie, IUFM de Rouen

Emmanuel Thiébot, historien, Mémorial de Caen

Jean-Claude Vimont, maître de conférences, Université de Rouen

Alain Vollerin, critique d'art et directeur de Mémoire des Arts

SOMMAIRE du n° 8 - Décembre 2000

ARCHIVES PRIVÉES
JOURNAUX INTIMES - JOURNAUX DE GUERRE

Marie-Françoise Lemonnier-Delpy - Genèse et autobiographie

Martine Ruchat - Le "Journal". Une chronique d'établissements d'éducation correctionnelle : pratique individuelle/pratique individualisante

Bernard Bodinier - La fin du Second Empire et la Guerre de 1870 vues par la femme du sous-préfet de Louviers

Jean-Claude Daumas et Odile Denier - À propos du livre… L'amour du drap, Blin et Blin, 1827-1975 (entretien autour des archives d'entreprise)

Jean-Claude Caron - Un manuscrit inédit : Le maquillage dans les prisons militaires par Émile Réveillon (1912)

Documents - Les prisonniers français en 1914-1918

Marie Follet - La jeune fille et la guerre. Élément d'une recherche en cours sur le journal intime de Véra (1938-1948) (Lire l'article au format pdf)

Laurent Hellier - À la découverte du journal de guerre de Francis Lelièvre. Dunkerque en 1940

Jacques Garnier - Souvenirs de guerre de Raymond Garnier (1939-1940) (Lire l'article au format pdf)

Bernard Bodinier - 40 mois de stalag en Pologne sans avoir combattu. Le journal de guerre du soldat André Piotaix (1940-1941)

Nicolas Aubin - Archives privées et phénomène communiste : le manuscrit d'André Pican, instituteur et cadre du PCF

Jean-Claude Vimont - Le manuscrit d'André Pican : écrit de prison et instrument d'action

Document - "Journal d'André Pican ", (1941)

Damien Neveu - En quête des archives d'un réseau de Résistance : les archives des " 2 léopards "

Françoise Chapron - Les carnets de notes du Groupe Lorraine. Le journal de guerre de Pierre Mendès-France

PROPOSITIONS DIDACTIQUES

Gabriel-Robert Thibault -Culture et Récits Mythologiques : le musée des Beaux-Arts de Rouen
Franck Van Wilder et Bernard Clarisse - L'image du pouvoir (entretien)

MISCELLANÉES EUROPÉENNES

Nicolas Huchet - Vienne la plus grande ville slave du monde ? Les Tchèques à Vienne entre 1870 et 1914

Fabien Castelli-Thuillier - Les avocats français et la défense des droits de l'homme à l'Est : le cas de la charte 77

SOMMAIRE du n° 9 - Juin 2001

RETOURS D'AFRIQUE

Editorial
Yves CELANIRE, Jean-Claude VIMONT

Sommaire

REGARDS SUR L'AFRIQUE

Jean-Jacques Romeuf - La représentation de l'Afrique dans " Les passagers du vent " de François Bourgeon

Jean-Claude Vimont - Lettres de missionnaires sur l'Afrique de l'Ouest (1822-1866)

Jean-François Bourgain - Dépaysement et quête du passé : le voyage au Maroc de Pierre Loti

Guillemette Daufresne de Laforcade - La presse coloniale en Afrique Noire française avant la Première Guerre Mondiale

Rémi Dalisson - Les " Journées d'Afrique et des colonies " pendant la Grande Guerre, un exemple d'instrumentalisation de l'image africaine (Lire l'article au format pdf)

Marie-Françoise Boyer-Vidal - Quelques réflexions sur les poupées exotiques du Musée national de l'Éducation

Yves Pincet - L'édition de manuels de français pour les écoliers d'Afrique Noire après l'Indépendance : traditions et innovations

Nicolas Prévost - Images et enseignement de l'Afrique en classe de cinquième ; entre réalité, imaginaire et représentations (Lire l'article au format pdf)

Joël Planque - L'Afrique Noire à l'École des Blancs

Christian Goubault - La musique de l'Afrique Noire francophone à l'usage des écoliers et des collégiens

Wally Badarou - Échos d'une démarche créative (entretien avec Jean-Claude Vimont)

FORMATION DES ENSEIGNANTS ET AIDES AU DÉVELOPPEMENT EN AFRIQUE

Alain Barbé, Martine Gest, J-Jacques Romeuf, J-Claude Vimont - Relations internationales et formation des enseignants : un séjour d'étude au Bénin (Lire l'article au format pdf)

Gaëlle Le Cornec - Les jumeaux au Bénin

François Houessou - Un projet de développement dans la région de Possotomè au Bénin (entretien avec Marie-Hélène Slop)

Sandrine Basselet, Mathilde Devaux, Delphine Hermel, Corinne Lampérier - Le centre de nutrition du village Ahémé au Bénin

François Houessou - Une comédie musicale au Bénin (entretien avec Éric Buhot)

Hélène Collet - L'accès au livre : l'exemple du Bénin

Magali Dournel - Éléments sur l'École de Possotomé au Bénin

Huguette Bordessoule - Développement et partenariat : les choix de Solidarité Laïque (Lire l'article au format pdf)

Bernard Bodinier - Aide au développement, voyage d'étude et correspondance scolaire

Pierre Langlois - Le club " Agir pour le Tiers-Monde " du lycée André Maurois d'Elbeuf

Colette Ménager - Une association jumelée avec le département de Guibaré au Burkina Faso : Europe Inter Échanges

Gérard Duchemin - L'aide au développement en éducation : illustrations sénégalaises

Jean-Paul Haghe - Internet et l'Afrique : Bond technologique ou mirage ?

Janine Kotwica - Bibliographie d'ouvrages illustrés pour la jeunesse sur l'Afrique Noire

SOMMAIRE du n° 10 - Juin 2002

LES FRONTIERES DE L'EAU

NOUVEAU PROGRAMME DE SECONDE

Sommaire

Nouveaux Savoirs - Nouveaux Programmes

Journée d'études à l'EHESS

Y. Lacoste - Énigmes et mystères hydrauliques au Bengale
C. Gendrot - Le fleuve et la frontière. Étude des conventions luso-espagnoles depuis 1864
P. Ribau - La géopolitique de l'eau : la sécurité des eaux au Moyen-Orient
M.-V. Ozouf-Marignier - Bassins hydrographiques et divisions administratives en France (XIX-XXe siècles)
A. Musset - Le Colorado entre deux feux (Mexique/États-Unis) : le pillage d'un fleuve (Lire l'article au format pdf)
J. Garel - Régions ou réseaux ? Les débats sur la restructuration des voies navigables françaises autour de 1900

Prolongements disciplinaires et transversalités à partir du thème de l'eau

B. Lecoquierre - Les territoires de l'eau
F. Ternat - Géopolitique d'un axe fluvial : le Mékong, frontière et trait d'union (Lire l'article au format pdf)
Y. Pincet - Mers violentes, îles apaisantes dans l'œuvre romanesque d'Hector Malot

L'eau dans les manuels, les " classes eau " à l'école et au collège

J.-P. Haghe - Les représentations de l'eau dans le monde par les nouveaux manuels de géographie de seconde
O. Poullet et P. Michel - Les petits cancres se mettent à l'eau. Genèse d'un " projet eau " en ZEP
S. Feranec - Une " classe eau " en cinquième

Études de cas en classe de seconde

J.-P. Haghe - L'utilisation pédagogique du concept d'hydrosystème : analyse du marais Vernier et de la vallée du Commerce
B. Jeanne - L'eau potable : abondance, rareté et… politique
B. Bodinier - Avant la Révolution industrielle : l'Eure des Moulins
J.-C. Vimont - Les modèles socioculturels pour enseigner l'eau dans le Sud tunisien
J.-P. Haghe et J.-C. Vimont - Les rivières d'Irlande du Nord et les affrontements intercommunautaires (Lire l'article au format pdf)
F. Ballif - Les ségrégations socio-spatiales et religieuses à Belfast de part et d'autre de la rivière Lagan : réponses à des interrogations didactiques

Nouveaux Dispositifs Pédagogiques : TPE, ECJS, classes à PAC

B. Sintic - Une approche de l'enseignement de l'ECJS
C. Legendre, A. Jacob, É. Morvan - L'épreuve facultative de TPE au baccalauréat. Le point de vue de trois élèves de terminale L du lycée Corneille à Rouen
D. Righi - Étude critique des œuvres d'art du XXe siècle reproduites dans les manuels d'histoire, de français et de philosophie (1991-1999) (Lire l'article au format pdf)
L. Perrot - Ébauche de réflexion sur le partenariat entre les artistes et le ministère de l'Éducation nationale dans les classes à PAC
G. Poullet - Le service éducatif du château-musée de Dieppe et les classes à PAC
M.-F. Chabrefy - Classe à PAC théâtre, compétences transversales et contraintes financières

Formation des Enseignants : CAPLP2, CAPES Documentation
Bicentenaire de la naissance de Victor Hugo

H. Landre - Laurent-Antoine Pagnerre (1805-1854) : le combat pour la république d'un libraire éditeur oublié (Lire l'article au format pdf)
F. Chapron - L'eau dans le monde. Un thème de préparation au CAPES Documentation

Bicentenaire de la naissance de Victor Hugo

J.-R. Ragache - Thiers, Hugo, à propos de l'école
S. Coulon - Les adaptations des Misérables au cinéma
Trois productions de l'atelier d'écriture animé par Luis Porquet
F. Roussel - Hugo contre la loi Falloux (explication de texte)
J.-C. Vimont - Hugo contre la déportation (explication de texte)

Comptes Rendus de Lectures

SOMMAIRE du n° 11 - 2003-2004

Paysages et Culture

Tome I - Regards littéraires et artistiques (Juin 2003)

Tome II - Regards géographiques et historiques (Mars 2004)

Tome I - Regards littéraires et artistiques

Éditorial et présentation du numéro par G.-R. Thibault

Nouveaux Savoirs - Nouveaux Programmes

Regards artistiques

P. Truchot - Du paysage idéalisé au paysage naturel chez Turner et Claude Gelée. (Lire l'article au format pdf)
G. Bouchiat - Lettre à un ami sur ma pratique du dessin. (Lire l'article au format pdf)
M. Angéli - Le paysage dans la genèse d'un récit.
L.-M. Biheng-Martinon - Reliures et paysages.

Regards littéraires

Théorie
J.-L. Cléro - Lecture interdisciplinaire du paysage. (Lire l'article au format pdf)
C. Garnier-Tardieu - Paysage symbolique et mémoire culturelle.
M.-F. Lemonnier-Delpy - Texte, illustrations et sentier de poésie chez Delteil.
G.-R. Thibault - Paysage et sentiment existentiel : Le Trocadéro, un jardin mythologique.
Pratique
É. Lemirre - Le paysage dans les contes.
M. Papapetrou Miller - Le paysage dans le théâtre.
L. Perret - Paysage et problématique de la description au collège.
M.-N. Provost-Vallet - Paysage de guerre et paysage d'emprunt.
J. Polton - Paysage du désir chez Marguerite Duras.

Épistémologie

C. Jeangirard - La naissance du paysage.
P. Delormas - Espaces langagiers et paysages.

Nouveaux Dispositifs Pédagogiques : TPE, ECJS, classes à PAC

École mat. J. Macé à Bihorel - Projet d'école maternelle autour d'une classe à PAC.
D. Righi - Un exemple d'itinéraire de découverte : Le Moyen Âge en cinquième.
Les professeurs d'hist.-géo. du lycée de Verneuil - Le travail en équipe.
Une équipe pluridisciplinaire du lycée de Neufchâtel en Bray - Un voyage dans les Écrins.
P. Soriano - Un projet d'ECJS transdisciplinaire sur les risques majeurs.

Comptes Rendus de Lectures

Tome II - Regards géographiques et historiques

Nouveaux Savoirs - Nouveaux Programmes

Représenter des paysages

J.-R. Pitte - Aux origines de la perception du paysage. (Lire l'article au format pdf)
F. Place - Géographie et invention du monde.
F. Lebertois - La marche et le paysage - Les falaises d'Étretat.

Épistémologie et didactique

A. Le Roux - Enseigner le paysage : Quels enjeux didactiques ?
L. Resse - Les paysages géographiques en classe de sixième.
S. Leturcq - Structures paysagères et déterminisme social.
S. Glatron, N. Blanc, L. Grésillon - Le paysage urbain : le prescrit et le vécu.
F. Ballif - Belfast, un paysage de guerre.
M. Bui - Sculpture de paysages dans une classe Montessori.
Les enseignantes du Haut-Cailly - Le paysage dans le projet d'école du Haut-Cailly.
M. Leparquois - Regards sur les paysages du Pays de Bray.
J.-C. Goulier - Points de vue sur le paysage : l'expérience du CAUE de la S-Maritime.
G. Granier - Comment définir la notion de paysage ? La réponse des dictionnaires de géographie. (Lire l'article au format pdf)

Nouveaux Dispositifs Pédagogiques : TPE, ECJS, classes à PAC

N. Barq - Le maître E dans les champs disciplinaires.
K. Fiollet - Les itinéraires de découverte… Quels transferts possibles vers les disciplines ?
P. Soriano - Des élèves de seconde parlent de l'ECJS.
S. Reneau - L'institution scolaire, l'éducation artistique et l'action culturelle de Jules Ferry à Jack Lang. (Lire l'article au format pdf)
J.-M. Lange et F. Ternat - Des expériences de formation interdisciplinaire dans le domaine de l'éducation à l'environnement et au développement durable.

Formation des Enseignants - Préparation aux Concours

T. Jarry - Une leçon d'oral à l'agrégation interne d'histoire géographie.
J.-C. Vimont - Lectures de Paysages à l'épreuve d'admission au CAPLP. (Lire l'article au format pdf)
J.-P. Haghe - Le croquis de paysage dans la formation des enseignants PLP.

Comptes Rendus de Lectures

SOMMAIRE du n° 12 - 2005

ÉDUCATIONS FÉMININES

Éditorial du directeur de la rédaction
et présentation du numéro par M. Gest et M.-F. Lemonnier-Delpy
coordinatrices du dossier

Nouveaux Savoirs - Nouveaux Programmes

Éducation et lecture au XIXe siècle

N. Richter ; Femmes et lecture au XIXe siècle
M.-F. Boyer-Vidal ; La littérature de poupée au XIXe siècle, des livres de jeunesse exemplaires pour l'éducation des filles
J.-F Bourgain ; Splendeurs et misères de l'éducation aristocratique et mondaine dans La comédie humaine
Y. Pincet ; De l'état sauvage à l'initiative sociale : Perrine, héroïne de En Famille

Témoignages et itinéraires féminins

A.-C. Bruneval ; Simone de Beauvoir ou les voies de la liberté
P. Lejeune ; Le journal d'Annick, 7 ans et demi
N. Magnan ; Handicap et sexe : contraintes et libertés dans les parcours actuels de formation et d'insertion professionnelles
F. Kalali ; Motivation, orientation et réussite scolaires : quelle éducation pour les filles ?
S. Devineau ; Norme scolaire et valeurs féminines : le cas des candidats à l'IUFM

Les femmes à l'école et dans la société

M. Vincent ; Pauline Kergomard et l'éducation des femmes
B. Lemonnier ; La représentation des femmes dans la philatélie (de 1849 à nos jours)
M.-C. Denouette ; Papa lit et maman bosse. Les manuels de lecture de CP sont-ils sexistes ?
B. Bodinier ; La femme dans les manuels d'histoire de lycée professionnel
A. Thomazeau ; Rééduquer en internat des jeunes filles délinquantes et inadaptées (1945-1975 environ)
R. Dalisson ; Femmes rêvées, femmes réelles dans les fêtes de Vichy

Nouveaux Dispositifs Pédagogiques : TPE, ECJS, classes à PAC

G. Poullet, J.-P. Fournier, S. Arèse ; Une classe du patrimoine littéraire : sur les traces de Maupassant
D. Girard ; Déchiffrer avec sa classe les brouillons inédits de Madame Bovary
P. Levaillant ; Chansons de la révolution : une soirée cabaret par des élèves de quatrième

Formation des Enseignants - Préparation aux Concours

A.-M. Sohn, P. Pasteur ; Sensibiliser et former les enseignant-e-s à l'histoire du féminin-masculin
C. Stolz ; Repères en rhétorique : les genres oratoires

Comptes Rendus de Lectures

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