EGS est un projet européen porté par le lycée scientifique de Tron en Italie, avec la participation de 23 partenaires européens. L’IUFM de Haute-Normandie et l’AREHN sont les seuls partenaires français. Les deux structures travaillent en étroite collaboration et se réunissent régulièrement depuis le début du projet en septembre 2008. Jamil Abdul Aziz, maître de conférences en énergétique, est le coordinateur à l’IUFM.

EGS a pour vocation de promouvoir le rôle-clé des établissements scolaires dans l’implication des décideurs locaux dans le but d’améliorer l’efficacité énergétique et la conscience de leurs communautés dans le domaine de l’énergie.
Dans cette perspective, tous les établissements scolaires d’Europe sont invités à signer la Charte pour l’amélioration de l’efficacité énergétique dans les établissements scolaires et à faire partie d’un réseau impliqué dans des actions visant à faciliter, encourager et procurer un meilleur rendement en matière d’efficacité énergétique ainsi qu’à contribuer à une éducation plus intelligente en matière d’énergie pour les enfants.
Par ailleurs, un des autres objectifs du projet est l’élaboration, la mise en place et l’évaluation d’un programme éducatif et d’une formation des enseignants.
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État d’avancement du projet
Trois réunions réunissant les 23 partenaires ont déjà eu lieu depuis le début du programme, la dernière s’est déroulée à Schio/Italie en octobre 2009. Après avoir choisi le logo et édité les documents de communication (brochure, site web…), les partenaires ont dû définir l’état de l’art dans les établissements scolaires.
Un questionnaire sur les locaux, la gouvernance, l’éducation, les bonnes pratiques et les besoins des enseignants et des personnels en matière de formation a été proposé et un rapport de synthèses pour les établissements scolaires partenaires et impliqués (39 établissements scolaires) a été établi.

Le renforcement des capacités des écoles dans le secteur énergétique.
L’IUFM de Haute-Normandie est impliqué dans tous les travaux d’EGS mais il est particulièrement concerné par cette thématique. Notre établissement a la charge de piloter la tâche « Améliorer les compétences internes ». Il s’agit d’analyser les besoins en matière de formation, de proposer et d’organiser le plan de formation, de l’évaluer avec des indicateurs éducatifs et de gouvernance et in fine de rédiger un rapport qui sera discuté par l’ensemble des partenaires en mars 2010 lors de la conférence internationale et la quatrième réunion de management à Helsinki/Finlande.
Le plan de formation de l’éducation à l’efficacité énergétique concernera des personnels enseignants, administratifs et techniques. Dans un premier temps, ce plan sera expérimenté dans 13 établissements européens partenaires ou impliqués dans ce projet.

Enfin quelques mots sur l’essentiel de nos activités passées et à venir :

• L’organisation d’une visite de terrain et l’évaluation de la formation pour les personnels du lycée Les Fontenelles de Louviers (novembre – décembre 2009) ;
  
• L’organisation et la participation aux forums locaux (décembre 2009 – février 2010)
  
• Rédaction du rapport « Description et analyse des besoins de formation dans les établissements scolaires - commentaires et propositions pour l’UE et les décideurs politiques », début mars 2010.